Primer semestre → segundo semestre. Horas pedagógicas sugeridas por el Programa.
Unidad 1 · 1° semestre · 10 horas
Crecimiento personal · Relaciones interpersonales · Participación y pertenencia
En esta unidad, se espera que los estudiantes aprendan y manifiesten conductas y actitudes que favorezcan la convivencia, estableciendo relaciones empáticas, siendo respetuosos y solidarios en el trato con los demás y evitando y rechazando toda forma de violencia y discriminación tanto en las relaciones directas como a través de las redes sociales.
- Actitudes
- convivencia
- empatía
- solidaridad
- fortalezas
- autonomía
- participación
- superación
- responsabilidades
- esfuerzo
Ver los 4 OA de esta unidad
- OA 1 Demostrar una valoración positiva de sí mismo reconociendo habilidades, fortalezas y aspectos que requiera superar.
- OA 6 Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como:
- actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro)
- utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor)
- evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc.
- respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente
- prestar ayuda especialmente a quien lo necesite
- respetar el ambiente de aprendizaje
- OA 8 Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso:
- planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo
- organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad
- asumiendo y cumpliendo responsabilidades
- participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados
- respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros
- estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas
- evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso
- OA 9 Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como:
- establecer metas de aprendizaje
- estudiar con anticipación, organizando su tiempo
- trabajar en forma colaborativa
- respetar el estudio y el trabajo de otros
- evitar el plagio y la copia
- preguntar y buscar información sobre temas de su interés
- desarrollar actividades en relación a sus propios intereses
Unidad 2 · 1° semestre · 10 horas
Crecimiento personal · Relaciones interpersonales · Participación y pertenencia
En esta unidad, se espera que los estudiantes distingan sus emociones y practiquen formas apropiadas de expresarlas. Por otra parte, se busca que avancen en su nivel de autonomía con respecto al uso de estrategias para la resolución de conflictos que puedan surgir en la convivencia con otras personas.
- Emociones
- resolución de conflictos
- Consejo de Curso
- participación
- esfuerzo
- perseverancia
- responsabilidad
- hábitos
- actitudes
- aprendizaje
Ver los 5 OA de esta unidad
- OA 2 Distinguir y describir emociones y reconocer y practicar formas apropiadas de expresarlas, considerando el posible impacto en sí mismo y en otros.
- OA 7 Resolver conflictos de convivencia en forma autónoma, seleccionando y aplicando diversas estrategias de resolución de problemas.
- OA 6 Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como:
- actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro)
- utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor)
- evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc.
- respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente
- prestar ayuda especialmente a quien lo necesite
- respetar el ambiente de aprendizaje
- OA 8 Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso:
- planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo
- organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad
- asumiendo y cumpliendo responsabilidades
- participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados
- respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros
- estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas
- evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso
- OA 9 Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como:
- establecer metas de aprendizaje
- estudiar con anticipación, organizando su tiempo
- trabajar en forma colaborativa
- respetar el estudio y el trabajo de otros
- evitar el plagio y la copia
- preguntar y buscar información sobre temas de su interés
- desarrollar actividades en relación a sus propios intereses
Unidad 3 · 2° semestre · 10 horas
Crecimiento personal · Relaciones interpersonales · Participación y pertenencia
En esta unidad, se espera que los alumnos sean capaces de describir los cambios físicos, afectivos y sociales que ocurren en la pubertad, valorando esta etapa como parte del desarrollo afectivo y sexual, y que puedan respetar los diferentes ritmos de desarrollo entre sus pares.
- Cambios físicos y psicológicos
- pubertad
- menstruación
- desarrollo
- ritmos
- autonomía
- conductas protectoras
- autocuidado
- prevención
- redes sociales
Ver los 5 OA de esta unidad
- OA 3 Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, que aprecia en sí mismo y en los demás, describiendo los cambios físicos, afectivos y sociales que ocurren en la pubertad, considerando la manifestación de estos en las motivaciones, formas de relacionarse y expresar afecto a los demás.
- OA 4 Practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado, como:
- mantener una comunicación efectiva con la familia o adulto de su confianza
- resguardar la intimidad (por ejemplo, evitar exponer información personal, fotos íntimas a través de redes sociales, protegerse de manifestaciones de índole sexual inapropiadas)
- seleccionar y acudir a fuentes de información confiables (personas significativas, libros y páginas de internet especializadas)
- realizar un uso seguro de redes sociales
- OA 6 Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como:
- actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro)
- utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor)
- evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc.
- respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente
- prestar ayuda especialmente a quien lo necesite
- respetar el ambiente de aprendizaje
- OA 8 Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso:
- planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo
- organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad
- asumiendo y cumpliendo responsabilidades
- participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados
- respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros
- estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas
- evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso
- OA 9 Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como:
- establecer metas de aprendizaje
- estudiar con anticipación, organizando su tiempo
- trabajar en forma colaborativa
- respetar el estudio y el trabajo de otros
- evitar el plagio y la copia
- preguntar y buscar información sobre temas de su interés
- desarrollar actividades en relación a sus propios intereses
Unidad 4 · 2° semestre · 8 horas
Crecimiento personal · Relaciones interpersonales · Participación y pertenencia
En esta unidad, se espera que los alumnos identifiquen y practiquen hábitos de vida saludable como factores protectores del consumo de drogas. A la vez, se pretende que puedan reconocer y describir las posibles causas y consecuencias del consumo de drogas (por ejemplo: tabaco, alcohol, marihuana) y propongan ideas para evitarlo y estrategias para enfrentarlo.
- Hábitos de vida saludable
- consumo de drogas
- causas
- consecuencias
- prevención
- factores protectores
- riesgo
- tabaco
- alcohol
- marihuana
Ver los 4 OA de esta unidad
- OA 5 Reconocer y describir causas y consecuencias del consumo de drogas (por ejemplo, tabaco, alcohol, marihuana), identificar factores que lo previenen y proponer estrategias para enfrentarlo, como mantener hábitos de vida saludable y aprender a manejar el stress.
- OA 6 Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como:
- actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro)
- utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor)
- evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc.
- respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente
- prestar ayuda especialmente a quien lo necesite
- respetar el ambiente de aprendizaje
- OA 8 Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso:
- planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo
- organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad
- asumiendo y cumpliendo responsabilidades
- participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados
- respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros
- estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas
- evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso
- OA 9 Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como:
- establecer metas de aprendizaje
- estudiar con anticipación, organizando su tiempo
- trabajar en forma colaborativa
- respetar el estudio y el trabajo de otros
- evitar el plagio y la copia
- preguntar y buscar información sobre temas de su interés
- desarrollar actividades en relación a sus propios intereses
