Primer semestre → segundo semestre. Horas pedagógicas sugeridas por el Programa.
Unidad 1 · 1° semestre · 10 horas
Crecimiento personal · Relaciones interpersonales · Participación y pertenencia
En esta unidad, los estudiantes aprenderán y practicarán conductas y actitudes que favorezcan la convivencia, estableciendo relaciones empáticas, siendo respetuosos y solidarios en el trato con los demás y evitando y rechazando toda forma de violencia y discriminación, tanto en las relaciones directas como a través de las redes sociales.
- Actitudes
- convivencia
- empatía
- solidaridad
- respeto
- violencia
- discriminación
- relaciones
- emociones
- habilidades
Ver los 4 OA de esta unidad
- OA 1 Demostrar una valoración positiva de sí mismo reconociendo habilidades, fortalezas y aspectos que requiera superar.
- OA 6 Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como:
- actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro)
- utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor)
- evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc.
- respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente
- prestar ayuda especialmente a quien lo necesite
- respetar el ambiente de aprendizaje
- OA 8 Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso:
- planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo
- organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad
- asumiendo y cumpliendo responsabilidades
- participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados
- respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros
- estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas
- evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso
- OA 9 Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como:
- establecer metas de aprendizaje
- estudiar con anticipación, organizando su tiempo
- trabajar en forma colaborativa
- respetar el estudio y el trabajo de otros
- evitar el plagio y la copia
- preguntar y buscar información sobre temas de su interés
- desarrollar actividades en relación a sus propios intereses
Unidad 2 · 1° semestre · 10 horas
Crecimiento personal · Relaciones interpersonales · Participación y pertenencia
En esta unidad, se espera que los estudiantes reconozcan y distingan sus emociones y practiquen formas apropiadas de expresarlas, considerando las consecuencias que sus manifestaciones pueden tener en otras personas y en sí mismos.
- Expresión de emociones
- acuerdos
- respeto
- diversidad
- actitudes
- autonomía
- estrategias de resolución de conflictos
- participación activa.
Ver los 5 OA de esta unidad
- OA 2 Distinguir y describir emociones y reconocer y practicar formas apropiadas de expresarlas, considerando el posible impacto en sí mismo y en otros.
- OA 7 Resolver conflictos de convivencia en forma autónoma, seleccionando y aplicando diversas estrategias de resolución de problemas.
- OA 6 Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como:
- actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro)
- utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor)
- evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc.
- respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente
- prestar ayuda especialmente a quien lo necesite
- respetar el ambiente de aprendizaje
- OA 8 Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso:
- planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo
- organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad
- asumiendo y cumpliendo responsabilidades
- participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados
- respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros
- estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas
- evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso
- OA 9 Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como:
- establecer metas de aprendizaje
- estudiar con anticipación, organizando su tiempo
- trabajar en forma colaborativa
- respetar el estudio y el trabajo de otros
- evitar el plagio y la copia
- preguntar y buscar información sobre temas de su interés
- desarrollar actividades en relación a sus propios intereses
Unidad 3 · 2° semestre · 10 horas
Crecimiento personal · Relaciones interpersonales · Participación y pertenencia
En esta unidad, se pretende que los estudiantes reconozcan y comprendan que los cambios físicos y psicológicos experimentados en la etapa de la pubertad y la adolescencia están estrechamente relacionados con sus motivaciones, sus formas de relacionarse y expresar afecto.
- Adolescencia
- pubertad
- cambios
- motivaciones
- autocuidado
- formas de relacionarse
- afecto
- autonomía
- intimidad
- protección
Ver los 5 OA de esta unidad
- OA 3 Reconocer y valorar el proceso de desarrollo afectivo y sexual, que aprecia en sí mismo y en los demás, describiendo los cambios físicos, afectivos y sociales que ocurren en la pubertad, considerando la manifestación de estos en las motivaciones, formas de relacionarse y expresar afecto a los demás.
- OA 4 Practicar en forma autónoma conductas protectoras y de autocuidado, como:
- mantener una comunicación efectiva con la familia o adulto de su confianza
- resguardar la intimidad (por ejemplo, evitar exponer información personal, fotos íntimas a través de redes sociales, protegerse de manifestaciones de índole sexual inapropiadas)
- seleccionar y acudir a fuentes de información confiables (personas significativas, libros y páginas de internet especializadas)
- realizar un uso seguro de redes sociales
- OA 6 Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como:
- actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro)
- utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor)
- evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc.
- respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente
- prestar ayuda especialmente a quien lo necesite
- respetar el ambiente de aprendizaje
- OA 8 Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso:
- planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo
- organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad
- asumiendo y cumpliendo responsabilidades
- participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados
- respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros
- estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas
- evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso
- OA 9 Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como:
- establecer metas de aprendizaje
- estudiar con anticipación, organizando su tiempo
- trabajar en forma colaborativa
- respetar el estudio y el trabajo de otros
- evitar el plagio y la copia
- preguntar y buscar información sobre temas de su interés
- desarrollar actividades en relación a sus propios intereses
Unidad 4 · 2° semestre · 8 horas
Crecimiento personal · Relaciones interpersonales · Participación y pertenencia
Esta unidad tiene como objetivo que los estudiantes puedan reconocer y describir las posibles causas y consecuencias del consumo de drogas (por ejemplo: tabaco, alcohol, marihuana), identifiquen factores protectores que lo previenen y propongan estrategias para enfrentarlo.
Ver los 4 OA de esta unidad
- OA 5 Reconocer y describir causas y consecuencias del consumo de drogas (por ejemplo, tabaco, alcohol, marihuana), identificar factores que lo previenen y proponer estrategias para enfrentarlo, como mantener hábitos de vida saludable y aprender a manejar el stress.
- OA 6 Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia, como:
- actuar en forma empática (poniéndose en el lugar del otro)
- utilizar un buen trato (por ejemplo, saludar, despedirse, pedir por favor)
- evitar y rechazar toda forma de violencia y discriminación, ya sea por etnia, género, religión, nacionalidad, etc.
- respetar el derecho de todos a expresar opiniones y ser diferente
- prestar ayuda especialmente a quien lo necesite
- respetar el ambiente de aprendizaje
- OA 8 Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso:
- planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo
- organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad
- asumiendo y cumpliendo responsabilidades
- participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados
- respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución de roles y responsabilidades, entre otros
- estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democráticas
- evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso
- OA 9 Practicar en forma autónoma y perseverante, hábitos y actitudes orientadas a favorecer el aprendizaje y a desarrollar sus intereses, tales como:
- establecer metas de aprendizaje
- estudiar con anticipación, organizando su tiempo
- trabajar en forma colaborativa
- respetar el estudio y el trabajo de otros
- evitar el plagio y la copia
- preguntar y buscar información sobre temas de su interés
- desarrollar actividades en relación a sus propios intereses
