Primer semestre → segundo semestre. Horas pedagógicas sugeridas por el Programa.
Unidad 1 · 1° semestre · 18 horas
Expresar y crear visualmente · Apreciar y responder frente al arte
Esta unidad busca introducir a los alumnos en la asignatura de Artes Visuales. Para esto, es importante que esta sea una oportunidad para que se familiaricen con los materiales y las herramientas y experimenten con ellos, como una estrategia para acercarlos y motivarlos a las actividades que realizarán.
- Dibujo
- pintura
- líneas
- vida cotidiana
- entorno
- emociones (alegría
- rabia
- pena
- miedo)
- familia y escuela.
Ver los 4 OA de esta unidad
- OA 1 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:
- entorno natural: paisaje, animales y plantas
- entorno cultural: vida cotidiana y familiar
- entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo
- OA 2 Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte:
- línea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular)
- color (puro, mezclado, fríos y cálidos)
- textura (visual y táctil)
- OA 3 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con:
- materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
- herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, esteca, computador, entre otras)
- procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital y otros
- OA 5 Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.
Unidad 2 · 1° semestre · 20 horas
Expresar y crear visualmente · Apreciar y responder frente al arte
Esta unidad tiene como principal propósito continuar desarrollando la capacidad de expresión y creatividad visual de los estudiantes iniciada en la unidad anterior, por medio de la elaboración de diferentes trabajos basados en el tema de lo cotidiano y de las emociones, pero de manera más amplia.
- Pintura
- escultura
- retrato
- colores puros
- colores mezclados
- celebraciones y naturaleza.
Ver los 5 OA de esta unidad
- OA 1 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:
- entorno natural: paisaje, animales y plantas
- entorno cultural: vida cotidiana y familiar
- entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo
- OA 2 Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte:
- línea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular)
- color (puro, mezclado, fríos y cálidos)
- textura (visual y táctil)
- OA 3 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con:
- materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
- herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, esteca, computador, entre otras)
- procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital y otros
- OA 5 Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.
- OA 4 Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. (Observar anualmente al menos 10 obras de arte local o chileno, 10 latinoamericanas y 10 de arte universal).
Unidad 3 · 2° semestre · 20 horas
Expresar y crear visualmente · Apreciar y responder frente al arte
Esta unidad busca desarrollar la capacidad de expresión y creatividad visual de los estudiantes por medio de la experimentación con distintos procedimientos, materiales y formas de expresión.
- Paisaje
- animales del campo y salvajes
- pintura
- escultura
- monumento
- obra de arte y colores cálidos
- alegres
- fríos y tristes.
Ver los 5 OA de esta unidad
- OA 1 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:
- entorno natural: paisaje, animales y plantas
- entorno cultural: vida cotidiana y familiar
- entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo
- OA 2 Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte:
- línea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular)
- color (puro, mezclado, fríos y cálidos)
- textura (visual y táctil)
- OA 3 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con:
- materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
- herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, esteca, computador, entre otras)
- procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital y otros
- OA 5 Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.
- OA 4 Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. (Observar anualmente al menos 10 obras de arte local o chileno, 10 latinoamericanas y 10 de arte universal).
Unidad 4 · 2° semestre · 18 horas
Expresar y crear visualmente · Apreciar y responder frente al arte
El principal propósito de esta unidad es que los estudiantes desarrollen su expresión y creatividad visual por medio de la elaboración de diferentes trabajos de arte, a partir de temas relacionados con el paisaje, peces, aves, vegetales, plantas y con ideas personales.
- Textura
- pintura
- relieve
- dibujo digital
- formas
- paisajes
- mundo marino y aves.
Ver los 5 OA de esta unidad
- OA 1 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:
- entorno natural: paisaje, animales y plantas
- entorno cultural: vida cotidiana y familiar
- entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo
- OA 2 Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte:
- línea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular)
- color (puro, mezclado, fríos y cálidos)
- textura (visual y táctil)
- OA 3 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con:
- materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
- herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, esteca, computador, entre otras)
- procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital y otros
- OA 5 Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.
- OA 4 Observar y comunicar oralmente sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. (Observar anualmente al menos 10 obras de arte local o chileno, 10 latinoamericanas y 10 de arte universal).
