Primer semestre → segundo semestre. Horas pedagógicas sugeridas por el Programa.
Unidad 1 · 1° semestre · 18 horas
Expresar y crear visualmente · Apreciar y responder frente al arte
Esta unidad tiene por propósito central que los estudiantes expresen creativamente sus intereses e ideas, por medio de la realización de trabajos de arte acerca de la figura humana, las personas que los rodean y de otros ámbitos y de paisajes chilenos.
- Personas del entorno personal: familia
- profesores
- directivos y auxiliares
- mar
- cordillera
- desierto
- bosques
Ver los 3 OA de esta unidad
- OA 1 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:
- entorno natural: figura humana y paisajes chilenos
- entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile
- entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo
- OA 3 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte, a partir de la experimentación con:
- materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
- herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, entre otras)
- procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital, entre otros
- OA 5 Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.
Unidad 2 · 1° semestre · 18 horas
Expresar y crear visualmente · Apreciar y responder frente al arte
Esta unidad tiene por finalidad central que los estudiantes expresen creativamente sus intereses e ideas, ya sea individual o colectivamente, por medio de la realización de trabajos de arte basados en temas de personas, la figura humana y el patrimonio cultural de Chile, usando diferentes medios de expresión visual como pintura, escultura y collage.
- Fotografía
- autorretrato
- color y forma.
Ver los 4 OA de esta unidad
- OA 1 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:
- entorno natural: figura humana y paisajes chilenos
- entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile
- entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo
- OA 3 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte, a partir de la experimentación con:
- materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
- herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, entre otras)
- procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital, entre otros
- OA 5 Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.
- OA 4 Comunicar y explicar sus impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. (Observar anualmente al menos 10 obras de arte local o chileno, 10 latinoamericanas y 10 de arte universal).
Unidad 3 · 2° semestre · 18 horas
Expresar y crear visualmente · Apreciar y responder frente al arte
Esta unidad tiene por finalidad central que los estudiantes expresen creativamente sus intereses e ideas, ya sea individual o colectivamente, por medio de la realización de trabajos de arte basados en la imaginación y con temas de actividades y emociones acerca de paisajes de Chile y figura humana, utilizando diferentes medios de expresión visual, como…
- Personajes importantes
- típicos chilenos
- actuales y antiguos: huaso
- héroe
- cacique
- presidente
- azul
- amarillo
- naranja
- triángulo y círculo
Ver los 5 OA de esta unidad
- OA 1 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:
- entorno natural: figura humana y paisajes chilenos
- entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile
- entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo
- OA 2 Experimentar y aplicar elementos de lenguaje visual (incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte:
- línea (vertical, horizontal, diagonal, espiral y quebrada)
- color (primarios y secundarios)
- formas (geométricas)
- OA 3 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte, a partir de la experimentación con:
- materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
- herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, entre otras)
- procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital, entre otros
- OA 5 Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.
- OA 4 Comunicar y explicar sus impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. (Observar anualmente al menos 10 obras de arte local o chileno, 10 latinoamericanas y 10 de arte universal).
Unidad 4 · 2° semestre · 18 horas
Expresar y crear visualmente · Apreciar y responder frente al arte
Esta unidad persigue principalmente que los estudiantes desarrollen su expresión y creatividad visual por medio de la elaboración de diferentes trabajos de arte, a partir de temas relacionados con actividades que desarrollan las personas, paisajes de chilenos e ideas personales.
- chinchinero
- huaso
- vendedor
- y líneas horizontales
- verticales
- diagonales
- quebradas y en espiral.
Ver los 5 OA de esta unidad
- OA 1 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del:
- entorno natural: figura humana y paisajes chilenos
- entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile
- entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo
- OA 2 Experimentar y aplicar elementos de lenguaje visual (incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte:
- línea (vertical, horizontal, diagonal, espiral y quebrada)
- color (primarios y secundarios)
- formas (geométricas)
- OA 3 Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte, a partir de la experimentación con:
- materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
- herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera, mirete, computador, entre otras)
- procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo digital, entre otros
- OA 5 Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares, usando elementos del lenguaje visual.
- OA 4 Comunicar y explicar sus impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. (Observar anualmente al menos 10 obras de arte local o chileno, 10 latinoamericanas y 10 de arte universal).
