Primer semestre → segundo semestre. Horas pedagógicas sugeridas por el Programa.
Unidad 1 · 1° semestre · 20 horas
Habilidades motrices, estrategias y tácticas
Se espera que los estudiantes reconozcan sus destrezas coordinativas, que permiten adaptarse a las circunstancias emergentes o intervenir el entorno inmediato, y valoren los logros que el entrenamiento les reporta, individual y colectivamente.
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- OA 1 Evaluar individual y colectivamente las habilidades motrices especializadas utilizadas en una variedad de actividades físicas que sean de su interés y en diferentes entornos.
- OA 2 Organizar y aplicar individual y colectivamente estrategias y tácticas para desarrollar un juego inteligente, asumiendo distintos roles y tareas.
Unidad 2 · 1° semestre · 20 horas
Planes de entrenamiento
Se espera que los estudiantes demuestren sus capacidades para diseñar un plan de entrenamiento para desarrollar la condición física asociada a la salud y el rendimiento físico individual, a fin de mejorar y lograr cambios significativos de su condición física de acuerdo con sus requerimientos personales.
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- OA 1 Evaluar individual y colectivamente las habilidades motrices especializadas utilizadas en una variedad de actividades físicas que sean de su interés y en diferentes entornos.
- OA 3 Aplicar responsablemente un plan de entrenamiento para mejorar su rendimiento físico, considerando sus características personales y funcionales.
Unidad 3 · 2° semestre · 20 horas
Programas y proyectos recreativos, deportivos y socioculturales
Se espera que los estudiantes demuestren sus capacidades para diseñar programas y proyectos efectivos para promover estilos de vida activos saludables en su comunidad educativa. Para ello, deben utilizar los recursos convencionales, no convencionales y tecnológicos disponibles para que todos participen, utilizando el juego, el baile, la danza y cualquier…
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- OA 1 Evaluar individual y colectivamente las habilidades motrices especializadas utilizadas en una variedad de actividades físicas que sean de su interés y en diferentes entornos.
- OA 4 Evaluar el impacto de variados programas y proyectos deportivos, recreativos y socioculturales que promuevan de manera colectiva el bienestar, el autocuidado, la vida activa y la alimentación saludable en su comunidad, considerando la diversidad de las personas.
Unidad 4 · 2° semestre · 16 horas
Comunidades activas
Se espera que los estudiantes demuestren sus capacidades para tomar decisiones informadas en diferentes fuentes, a fin de implementar y construir acciones para difundir, comprometer y gestionar una comunidad activa y sustentable, de modo de establecer grados de vínculos entre la salud comunitaria y la salud personal.
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- OA 1 Evaluar individual y colectivamente las habilidades motrices especializadas utilizadas en una variedad de actividades físicas que sean de su interés y en diferentes entornos.
- OA 5 Evaluar, por medio de la práctica regular de actividad física, cómo los factores sociales, culturales, económicos y tecnológicos favorecen el desarrollo de oportunidades para la adquisición de un estilo de vida activo y saludable a nivel local, regional y global.
