Primer semestre → segundo semestre. Horas pedagógicas sugeridas por el Programa.
Unidad 1 · 1° semestre · 22 horas
Cuerpo, movimiento consciente y expresión
Expresar y crear · Apreciar y responder
En esta unidad, los estudiantes podrán experimentar diversas posibilidades de movimiento desde una perspectiva sensible y consciente, vinculando sensaciones, ideas y emociones mediante la exploración de elementos de la danza relacionados con el cuerpo, como tono muscular, respiración, relaciones y conexiones corporales, entre otros, y con los factores del…
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- OA 1 Experimentar el cuerpo y sus posibilidades de movimiento de manera consciente y expresiva, utilizando los diversos recursos y elementos del lenguaje de la danza.
- OA 2 Expresar y comunicar ideas, sensaciones, emociones, temas, vinculando diversos elementos y recursos del lenguaje de la danza (aspectos técnicos, espacio, tiempo, energía, entre otros).
- OA 4 Interpretar propósitos expresivos de obras de danza a partir de criterios estéticos (lenguaje de la danza, puesta en escena, emociones, sensaciones e ideas que generan, entre otros) y aspectos contextuales.
Unidad 2 · 1° semestre · 20 horas
Creación y expresión
Expresar y crear
En esta unidad, los estudiantes desarrollarán procesos creativos de carácter colectivo, a partir de sus propios intereses y mediante el desarrollo de los componentes de la danza. Se espera que comprendan el carácter sensible y dinámico de la corporalidad, mediante procedimientos de creación que implican experimentación, toma de decisiones y acuerdos que, a…
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- OA 1 Experimentar el cuerpo y sus posibilidades de movimiento de manera consciente y expresiva, utilizando los diversos recursos y elementos del lenguaje de la danza.
- OA 2 Expresar y comunicar ideas, sensaciones, emociones, temas, vinculando diversos elementos y recursos del lenguaje de la danza (aspectos técnicos, espacio, tiempo, energía, entre otros).
- OA 3 Crear obras y proyectos de danza individuales y colectivos, considerando temas de interés, recursos del lenguaje de la danza y elementos de la puesta en escena.
Unidad 3 · 2° semestre · 20 horas
Danza, creación y contextos
Expresar y crear · Apreciar y responder
En esta unidad, se espera que los estudiantes amplíen sus conocimientos acerca de la danza tanto en relación con su lenguaje, recursos y medios expresivos como en sus relaciones con el contexto.
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- OA 3 Crear obras y proyectos de danza individuales y colectivos, considerando temas de interés, recursos del lenguaje de la danza y elementos de la puesta en escena.
- OA 4 Interpretar propósitos expresivos de obras de danza a partir de criterios estéticos (lenguaje de la danza, puesta en escena, emociones, sensaciones e ideas que generan, entre otros) y aspectos contextuales.
- OA 5 Evaluar críticamente procesos y resultados de obras y proyectos de danza propios y de sus pares, considerando criterios estéticos y propósitos expresivos, y dando cuenta de una postura personal fundada y respetuosa.
Unidad 4 · 2° semestre · 14 horas
Difundiendo nuestras obras
Apreciar y responder · Comunicar y difundir
En esta unidad, los estudiantes tienen la oportunidad de presentar sus trabajos coreográficos a los miembros de la comunidad escolar para aportar el desarrollo cultural propio y de otros. Deberán organizar e implementar un plan de gestión y producción para su exhibición.
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- OA 5 Evaluar críticamente procesos y resultados de obras y proyectos de danza propios y de sus pares, considerando criterios estéticos y propósitos expresivos, y dando cuenta de una postura personal fundada y respetuosa.
- OA 6 Diseñar y gestionar colaborativamente procesos de difusión de obras y proyectos propios de danza, empleando una diversidad de medios o TIC.
