Primer semestre → segundo semestre. Horas pedagógicas sugeridas por el Programa.
Unidad 1 · 1° semestre · 60 horas
ARGUMENTACIÓN EN DISTINTOS ÁMBITOS DE PARTICIPACIÓN SOCIAL
La unidad busca que los estudiantes examinen la presencia de la argumentación en distintos ámbitos de la vida social, considerando su construcción. Deberán analizar una gama de textos argumentativos de los ámbitos privado y público para reflexionar cómo se selecciona y legitima los discursos en distintos contextos.
Ver los 2 OA de esta unidad
- OA 3 Evaluar diversas formas en que se legitima el conocimiento contenido en los discursos (investigación científica, autoridad, experiencia personal, entre otras), a partir del análisis crítico de sus modos de generación y su aceptabilidad, suficiencia y pertinencia al ámbito de participación, a la comunidad discursiva, al tema y a los propósitos.
- OA 5 Utilizar formas de argumentación y de legitimación del conocimiento pertinentes al ámbito de participación, a la comunidad discursiva y a los propósitos de sus argumentaciones.
Unidad 2 · 1° semestre · 60 horas
LA ARGUMENTACIÓN SITUADA CRÍTICAMENTE
Se pretende que los estudiantes reflexionen respecto de la argumentación formal y los requisitos para elaborarla, por lo que avanzan desde hacer un análisis situado de los discursos argumentativos hacia revisar la calidad argumentativa de dichos discursos; para lograrlo, consideran las estrategias desarrolladas, los movimientos argumentativos, la relación…
Ver los 2 OA de esta unidad
- OA 4 Elaborar argumentos, basándose en evidencias o información pública legitimada, pertinentes al tema o problema analizado.
- OA 6 Evaluar críticamente argumentaciones surgidas en distintos ámbitos de la sociedad, enfocándose en los alcances que tienen en la comunidad, su pertinencia al tema analizado y al propósito perseguido, la legitimidad de las evidencias proporcionadas y las relaciones lógicas establecidas.
Unidad 3 · 2° semestre · 60 horas
DISCUSIÓN RAZONADA Y RIGUROSA
Se propicia que los estudiantes apliquen sus conocimientos y habilidades para argumentar cuando dialoguen con pares, en el contexto de una discusión rigurosa, razonada y crítica frente a diversos asuntos que provocan controversia en distintos ámbitos de la sociedad.
Ver los 3 OA de esta unidad
- OA 1 Construir colectivamente conclusiones, soluciones, preguntas, hipótesis o acuerdos que surjan de discusiones argumentadas y razonadas, en torno a temas controversiales de la vida y la sociedad actual.
- OA 2 Dialogar argumentativamente, privilegiando el componente racional de la argumentación, estableciendo relaciones lógicas válidas y extrayendo conclusiones razonadas.
- OA 5 Utilizar formas de argumentación y de legitimación del conocimiento pertinentes al ámbito de participación, a la comunidad discursiva y a los propósitos de sus argumentaciones.
Unidad 4 · 2° semestre · 48 horas
CONSTRUCCIÓN DE UN DISCURSO SOBRE UNA CONTROVERSIA
Se propicia que los estudiantes construyan y comuniquen posturas personales fundadas frente a temas polémicos de interés público. Para ello, escogerán uno que les interese y elaborarán una postura.
Ver los 3 OA de esta unidad
- OA 4 Elaborar argumentos, basándose en evidencias o información pública legitimada, pertinentes al tema o problema analizado.
- OA 5 Utilizar formas de argumentación y de legitimación del conocimiento pertinentes al ámbito de participación, a la comunidad discursiva y a los propósitos de sus argumentaciones.
- OA 7 Construir una postura personal sobre diversos temas controversiales y problemáticas de la sociedad, a partir de sus investigaciones, y de la evaluación y confrontación de argumentaciones y evidencias en torno a estos.
